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domingo, 14 de junio de 2015

TEMA 11


LA EUROPA DEL BARROCO



LA FRANCIA DE  LUIS XIV
La segunda mitad del siglo XVII estuvo marcada por la hegemonía francesa en Europa, donde triunfo el absolutismo monárquico de Luis XIV. Conocido como el Rey Sol, Luis XIV impuso su poder sobre la nobleza y los parlamentos, y traslado su corte al Palacio de Versalles, cerca de Paris, donde se rodeó de fieles cortesanos y consejeros que le asesoraba en el gobierno.
Reforzada su autoridad en el interior del país, Luis XIV quiso imponer el prestigio de Francia en el exterior mediante victorias militares. Para ello desencadeno una serie de guerras destinadas a ampliar las fronteras francesas hacia el Este (ocupación de Alsacia, 1681).
Bajo su mandato Francia consiguió imponer su poder político y militar en Europa y también una gran influencia en el terreno cultural (Moliere, Racine, Boileau, La Fontaine) y artístico.


LOS INICIOS DEL PARLAMENTARISMO

Mientras en la mayor parte de Europa triunfaba el absolutismo, en Inglaterra y en los Países Bajos se desarrolló un sistema político en el que la monarquía  cedía parte de su poder al Parlamento. Se inicia así una nueva forma de gobierno: el parlamentarismo.
En Inglaterra, tras el fracaso intento de los reyes de la dinastía Estuardo (Carlos I y Jacobo II) de implantar el absolutismo y eliminar el control del Parlamento, se nombró rey al holandés Guillermo de Orange.
El nuevo monarca acepto la Declaración de Derechos, promulgaba por el Parlamento ingles en 1689, que contenía los derechos de los ciudadanos  y fijaba que el monarca no podía decretar leyes ni impuestos sin la aprobación del Parlamento-
Tras la independencia del  Imperio español, los Países Bajos se organizaron en una Republica que comprendida siete provincias. Cada una de ellas contaba con su propio Parlamento y se reunían en los Estados Generales para adoptar decisiones comunes.

LA REVOLUCION CIENTIFICA DEL SIGLO XVII

Las base de la ciencia moderna
Durante la Edad Media se daba más crédito al saber revelado en las Sagradas Escrituras y apoyado en la fe que a la experimentación. Ni tan siquiera los conocimientos científicos de la Antigüedad eran aceptados si se oponían o entraban en contradicción con la doctrina de la Iglesia.
Durante el Renacimiento, algunos científicos empezaron a cuestionarse las creencias de su época y propusieron nuevas teorías basadas en la experimentación y la razón.
En el siglo XVI, Nicolás Copérnico el gran precursor de la ciencia moderna, transformo el concepto que hasta aquel momento se tenía del Universo. Formulo la teoría del heliocentrismo, que situaba al sol en el centro del Universo y se oponía al geocentrismo, universal reconocido y defendido por la iglesia, que sostenía  que la tierra era el centro del universo  y que todos los astros giraban a su alrededor.



Los grandes científicos
















El desarrollo del nuevo pensamiento científico se debió sobre todo a tres pensadores que abrieron el camino a la nueva ciencia: Galileo Galilei, Rene Descarte e Isaac Newton.
El astrónomo italiano Galileo Galilei combino la creación de nuevos instrumentos para la observación con la aplicación del método deductivo matemático para sus razonamientos. De este modo, fue capaz de reducir a leyes generalizables los diversos hechos observados. El mismo perfecciono el telescopio y sus estudios establecieron de manera definitiva la teoría heliocéntrica.
El filósofo y matemático francés Rene Descartes defendió la primacía de la razón para comprender la realidad, estableció la duda metódica (necesidad de cuestionar todos los principios filosóficos y científicos) y propuso el lenguaje matemático como modelo en el que fundamentar el conocimiento.
El físico Isaac Newton enuncio la ley de la gravitación universal mediante el método de investigación científica: a la observación del fenómeno le seguía la interpretación mediante la razón para poder luego formular una ley matemática y comprobarla.

EL ARTE BARROCO. LA ARQUITECTURA


La Mentalidad Del Barroco
El Barroco propuso nuevos modelos estéticos en los que el equilibrio y la armonía del Renacimiento fueron sustituidos por la exaltación y la asimetría. También se buscó representar el movimiento con la utilización de formas curvas.
El objetivo de los artistas era crear una obra que exaltase los sentimientos del espectador, y para ello recurrieron a la representación de escenas con un gran sentido de la teatralidad y a la utilización de números simbolismos.

La Arquitectura
Italia, y Roma en concreto se erigieron en centro de la nueva arquitectura barroca, que se caracterizó por la búsqueda de movimiento y dinamismo.
Los arquitectos como Gian Lorenzo Bernini y Francesco Borromini, modificaron las plantas y las fachadas de los edificios, incorporando líneas onduladas y sustituyendo las plantas de cruz latina o griega por otras más complejas de formas elípticas u ovales.
Este dinamismo también se acentuó mediante efectos de luz y sombra en el interior, una exuberancia decorativa, que ornamentaba los muros y las columnas y la elevación de impresionantes cúpulas. Además de iglesias, también se construyeron edificios civiles (palacios), fuentes y plazas de aspecto majestuoso.


 LA PINTURA Y LA ESCULTURA BARROCAS


Características Generales
A pesar de la diversidad de escuelas y tendencias, la pintura barroca presenta elementos comunes.
-Predominio del color sobre el dibujo y de la pintura al óleo sobre tela, aunque también se continúa pintando al fresco.
-Uso del contraste entre luz y sombra (claroscuro) para modelar las formas y otorgar profundidad a las composiciones.
-Búsqueda del movimiento mediante composiciones asimétricas, líneas onduladas y cuerpos en posición oblicua (escorzo).
-Proliferación de temas mitológicos, históricos y retratos, que coexisten con temas religiosos en los países católicos. También fueron frecuentes la representación de objetivos inanimados (naturaleza muerta o bodegón)y sobre todo en Holanda, las escenas de la vida cotidiana y los paisajes.


 Tendencias Pictóricas en Europa
La pintura barroca europea del siglo XVII no fue homogénea, y pueden diferenciarse diversas escuelas o tendencias.

La Escuela Italiana
Se divide en dos grandes corrientes. La tendencia clasicista, representada por  Annibale Carraci, muestra una mayor rigidez y orden en sus composiciones, y busca una belleza ideal. La escuela naturalista, cuya máxima figura fue Caravaggio, toma la realidad como modelo para aplicarla a temas históricos, religiosos y mitológicos.

La Escuela flamenca
En Flandes, la pintura barroca tuvo como máximo exponente a Peter Paul Rubens. Su obra reúne las principales características de la estética barroca, como el predominio del color sobre el dibujo el dinamismo y la sensualidad en las composiciones.


La Escuela Holandesa
En Holanda se desarrolló la tendencia realista, caracterizada por tomar sus modelos directamente de la realidad. En este sentido fue importante el papel de la burguesía holandesa, que impulso la pintura de es cenas de la vida cotidiana, de retratos y de paisaje, por encima de los temas religioso.


La Escultura
La representación del movimiento fue también el principal objetivo de los escultores barrocos. En consecuencia, utilizaron líneas curvas y oblicuas para dar la impresión de equilibrio inestable, como si los personajes hubieran sido captados en un momento fugaz de la acción.
Asimismo, se representan los ropajes y los cabellos como si estuvieran agitados por el viento.
También se busca la expresión de sentimientos, como el dolor o la alegría y los gestos dramáticos, con la intención de conmover y sorprender al espectador.
El mármol, incluso de colores, y el bronce fueron los principales materiales utilizados, y preferentemente se esculpieron temas religiosos y mitológicos.


Resultado de imagen de ESCULTURA EXTASIS


EL BARROCO EN LA PENINSULA IBERICA

La Exuberancia Arquitectónica
En arquitectura la inspiración clásica y austera que Herrera había propuesto en el Monasterio del Escorial perduro hasta mediados del siglo XVII.A partir de ese momento, la estética barroca, compleja y decorativa, conecto tanto con el gusto de los que encargaban las obras (iglesias, monarquía, nobleza), como con el del pueblo llano.
La arquitectura religiosa se distingue por su exuberancia decorativa. Se construyeron nuevos conventos e iglesias, se modificaron numerosas capillas en las catedrales y se acabaron edificios de anteriores estilos con espectaculares fachadas barrocas. Destacó la fachada de la catedral de Santiago de Compostela construida por Fernando Casas y Novoa.
   



TEMA 10

EL IMPERIO DE LOS AUSTRIAS

CARLOS I. HEREDERO DE UN  IMPERIO

Carlos I de España y V de   Alemania, hijo de Juana de Castilla, heredera de los Reyes Católicos, y del príncipe alemán Felipe de Habsburgo, recibió una extraordinaria herencia:
-Por parte materna. Castilla, Navarra, la Corona de Aragón, los territorios italianos y las posesiones.
-Por parte paterna, los Países Bajos, Luxemburgo y el Franco Condado. Al morir su abuelo Maximiliano I de Habsburgo recibió el archiducado de Austria, el Sur de Alemania y heredo el título de emperador del Sacro           Imperio Romano Germánico (1520).

La magnitud de la herencia fue el origen de una serie de problemas, tanto en los reinos hispánicos, a los que presto poca atención, como en el resto del  Imperio.

Titian - Portrait of Charles V Seated - WGA22964.jpg

EL IMPERIO HISPANICO FELIPE II (1556-1598)

El  Gobierno de Felipe II
Felipe II, hijo de Carlos I e Isabel de Portugal, reino sobre un inmenso imperio, en el que los dominios americanos alcanzaron su máxima expansión. A no se emperador, pudo gobernar exclusivamente en función de los intereses de la monarquía  hispánica.
A diferencia de su antecesor, el  monarca se encargaba personalmente del gobierno desde la villa de Madrid, que convirtió en capital en 1561, y desde donde los Austrias dirigieron a partir de entonces su extenso impero. En los alrededores hizo construir El Escorial, que acabo siendo su residencia y la sede del gobierno hasta su muerte.
Portrait of Philip II of Spain by Sofonisba Anguissola - 002b.jpg

EL SIGLO XVII   : EL DECLIVE DEL IMPERIO

Felipe III: El gobierno de los validos
Felipe III (1598-1621), hijo y sucesor de Felipe II, inauguró una nueva etapa política de los Austrias españoles. Tanto el cómo sus sucesores renunciaron a ejercer personalmente el gobierno, que paso a manos de ministros omnipotentes, los validos o privados.
Felipe III tuvo un breve y, en general, pacifico reinado. Entrego el gobierno al duque de Lerma, que propicio la firma de la Tregua de los Doce Años (1609), que reconocía de hecho la independencia del Norte de los Países Bajos, más tarde denominado Provincias Unidas de Holanda.
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Felipe IV: El fin de la hegemonía en Europa
El reinado de Felipe IV (16211665) coincidió con el estallido de la Guerra de los Treinta Años, que fue a la vez un conflicto religioso y una pugna por la hegemonía europea.
Philip IV of Spain.jpg

LA GUERRA DE LOS TREINTA  AÑOS (1618-1648)
La guerra   enfrento a los príncipes alemanes protestantes con el emperador austriaco, de religión católica, que contó con el apoyo de la monarquía española.
El conde Duque de Olivares, valido del rey, era partidario de la guerra para mantener la hegemonía de los Habsburgo en Europa y frenar el protagonismo de Francia. Los príncipes alemanes recibieron el apoyo de Francia, Suecia, Dinamarca, Inglaterra y el Norte de los Países Bajos.
Tras una primera fase en que los Habsburgo parecía imponerse (Breda, 1626), muy pronto se sucedieron las derrotas (Rocroi, 1643). La guerra entre la mayor parte de los contendientes finalizo con la Paz de Westfalia (1648), que conoció la independencia del Norte de los Países Bajos por parte de la monarquía hispánica e hizo patente el declive del Imperio de los Austrias.

ACTIVIDADES FINALES TEMA 10

Mapa conceptual



1.¿Que herencia recibió el rey Carlos I?¿Que conflictos fueron los más importantes durante su reinado?

Por parte materna, Castilla, Navarra, la Corona de Aragón, los territorios italianos y las posesiones americanas.
Por parte paterna, los Países Bajos, Luxemburgo y el Franco Condado.
Los conflictos más importantes fueron: la revuelta de las Comunidades y las Germanías.

2. Explica las características del gobierno de Felipe II y los objetivos de su reinado.

Las características, el monarca se encargaba personalmente del gobierno desde la villa de Madrid, las Cortes raramente se convocaban y todas las decisiones emanaban del rey. Sus objetivos era la defensa de la iglesia católica.

3. Cita los monarcas del siglo XVII y resume la acción de gobierno de cada uno.

Carlos I Y Felipe II se ocuparon personalmente de los asuntos del Estado y del fortalecimiento de su autoridad, los monarcas del siglo XVII –Felipe III, Felipe IV y Carlos II- delegaron sus funciones de gobierno en manos de válidos, que encaminaron a la monarquía hacia la pérdida de poder y un desprestigio creciente.
En política exterior, el contraste entre las dos centurias fue aún mayor. El siglo XVI representó para la monarquía hispana su momento de máximo poder y hegemonía en el mundo, por el contrario, a lo largo del siglo XVII, y sobre todo tras la guerra de los Treinta Años, España quedó relegada a un segundo plano en el escenario internacional, mientras Francia emergía como la nueva e indiscutible potencia europea.

4. Explica las características de la sociedad y de la economía del siglo XVI

Crecimiento demográfico, Sector primario, La industria, Los intercambios, La revolución de los precios, El mercantilismo: economía y Estado, La sociedad europea, Tensiones y conflictos sociales.

5. ¿Cuáles fueron las causas de la decadencia del Imperio de los Austrias durante el siglo XVII?

El empeoramiento de la economía frena el ascenso de la burguesía. Los campesinos abandonan el campo para buscar trabajo en las ciudades. La nobleza y el clero, apoyados por la monarquía absoluta, refuerzan su poder. A esta crisis económica contribuyeron varios factores: el descenso del oro que llegaba de América, el coste de los conflictos bélicos, el desmoronamiento de la agricultura y el derroche de la corte. Todo ello provocó varias bancarrotas y el empobrecimiento del país.

Define Conceptos

-Inquisición: Antiguo tribunal eclesiástico establecido para descubrir y castigar las faltas contra la fe o las doctrinas de la Iglesia.

-Valido: Hombre que gozaba de la amistad y confianza de un rey y que ejercía poder político.

-Corral de Comedias: se llamó a un modelo de teatro público permanente instalado al descubierto en los patios y corrales interiores.

-Armada Invencible: Fue la fuerza naval más grande de la Historia.

-Hidalgo: sinónimo de noble.

-Germanías: Fue una revuelta de artesanos y campesinos que pedían el acceso a los cargos municipales y la mejora de los arrendamientos campesinos.

-Tercios: Un tercio era una unidad militar del Ejército español durante la época de la Casa de Austria.
-Comuneros: Los participantes en la revuelta y Guerra de las Comunidades de Castilla.



miércoles, 10 de junio de 2015

TEMA 9


LOS DESCUBRIMIENTOS GEOGRÁFICOS: EL IMPERIO AMERICANO


Los grandes viajes marítimos

Los objetivos de los grandes viajes

En la Edad Media, el comercio europeo con  Oriente (seda, especias) se realizaba a través de la ruta de la seda que recorría el Mediterráneo, llegaba a Constantinopla y desde allí atravesaba Asia central. Pero en 1453 los turcos conquistaron Constantinopla y obstaculizaron las vías tradicionales de comercio con Oriente.
Por ello se hizo necesario encontrar nuevas vías marítimas para acceder  a los productos de lujo que procedían de Oriente. A partir del siglo XV, marineros y comerciantes impulsaron una serie de expediciones marítimas, a través del Atlántico, con el propósito de abrir nuevas rutas comerciales. Su resultado fue mucho más allá alcanzaron un nuevo continente y ampliaron el mundo hasta entonces conocido por los europeos.

Castilla encuentra un nuevo continente

El Proyecto de Colon

Cristóbal Colon, un marinero de origen posiblemente genovés, pensaba que podía llegar a Asia, la tierra de las especias, navegando hacia el Oeste, a través del Atlántico, sin tener que bordear África. Sabía que la Tierra era esférica, pero imaginaba que su diámetro era más pequeño y desconocía la existencia del continente americano.
Colon presento su proyecto a los Reyes Católicos, e Isabel accedió a financiar la expedición, firmando las Capitulaciones de Santa Fe (1492). En ellas se establecía que Colon recibiría los títulos de “almirante de la mar oceánica” y “virrey” de las tierras que descubriera, así como la décima parte de todos los beneficios obtenidos.

Los cuatro viajes colombinos

EL PRIMER VIAJE

La primera expedición de Colon salió del puerto de Palos de la Frontera (Huelva) el 3 de agosto de 1492. Estaba formada por una nao (La Santa María) y dos carabelas (La Pinta Y la Niña), y la componían 105 marineros.
Después de una escala en las islas Canarias, las embarcaciones iniciaron la travesia del Atlántico, y el 12 de octubre de 1492 avisaron tierra. Era la pequeña isla que los indígenas denominaban Guanahani, en las Bahamas, a la que Colon bautizo como San Salvador.
En los meses siguientes exploraron Cuba y la isla que Colon llamo La Española(actuales Haiti y Republica Dominicana).A principios de 1493, el grueso de la expedición regreso a España con dos naves porque la Santa María había naufragado.



El Reparto Entre Castilla y Portugal

Para evitar conflictos con Portugal, que aspiraba al control de los mares y las tierras exploradas por sus marineros, se firmó el Tratado de Tordesillas, que repartía las zonas de influencias en el mundo. Este documento establecía una línea imaginaria, 370 lenguas al Oeste de las islas de Cabo Verde, que dividía las tierras que se iban a colonizar: al Oeste del meridiano serian para Castilla, y al Este, para Portugal.

Los Pueblos Precolombinos

LAS CIVILIZACIONES PRECOLOMBINAS

El continente americano tiene un poblamiento muy antiguo, que se remonta a más de 20 000 años. Cuando Colón llegó a finales del siglo XV, los pueblos que lo habitaban habían desarrollado unas prósperas civilizaciones (azteca, maya e inca),conocidas como precolombinas.
Estas civilizaciones usaban la piedra como material básico y vivían de la agricultura y la ganadería, pero no conocían la rueda ni tenían animales de tiro. Su elevado nivel cultural les permitió aportar elementos desconocidos por los europeos: el número cero, calendarios muy exactos, el cultivo del maíz y la patata, complejos sistemas constructivos y nuevos sistemas de riego.


LOS MAYAS

La civilización maya se extendió por el Sur de la península del Yucatán (América Central) entre los siglos V y XV. Eran agricultores que vivían fundamentalmente del cultivo del maíz y se organizaban en ciudades-estado independientes.

Poseían avanzados conocimientos de astronomía y matemáticas y utilizaban un sistema de escritura jeroglífica. También construyeron impresionantes pirámides-templo y palacios para los gobernantes. A la llegada de los españoles, la civilización maya casi había desaparecido por causas que aún se desconocen.


LOS AZTECAS

Los aztecas dominaron el fértil valle de México entre los años 1200 y 1519,fecha de la llegada de los españoles. Fueron un pueblo esencialmente guerrero y conquistaron un gran imperio l, con capital en Tenochtitlán, que se extendía por el centro y Sur de México. El poder político y religioso se concentraba en manos de un emperador.

La agricultura y el comercio fueron sus principales actividades económicas. También desarrollaron una próspera civilización urbana, con importantes ciudades. Al igual que los mayas levantaron grandes templos en forma de pirámide escalonada.



La agricultura y el comercio fueron sus principales actividades económicas. También desarrollaron una próspera civilización urbana, con importantes ciudades. Al igual que los mayas levantaron grandes templos en forma de pirámide escalonada.




LOS INCAS
La civilización inca se desarrolló en América del Sur, en los altiplanos de la cordillera de los Andes, entre los años 1100 y 1532, cuando fue conquistada.

Los incas crearon un imperio cuyo centro estaba en Cuzco y que se extendía hacia el Norte hasta Quito y hacia el Sur hasta Chile. Su población llegó a superar los 12 millones de habitantes. Eran un pueblo de agricultores, que crearon un sistema de terrazas para poder cultivar en las laderas de las montañas.

Estaban gobernados por un emperador, considerado como un dios (hijo del sol) y que recibía el nombre de inca. En el corazón de los Andes construyeron impresionantes fortalezas de piedra, como Machu Picchu.



La sociedad colonial
Aunque eran una minoría, el poder político y económico se hallaba en manos de los colonizadores, que llegaban de la Península para ejercer todo tipo de cargos. Los criollos, descendientes de los colonizadores, eran ya a finales del siglo XVI  casi medio millón de personas.
La mayoría de la población estaba constituida por amerindios de diferentes etnias. También fueron numerosos  los mestizos, hijos de indígenas y españoles. En las zonas donde la mano de obra nativa era escasa, se introdujo población negra de África para que trabajasen como esclavos.


lunes, 11 de mayo de 2015

ACTIVIDADES FINALES TEMA 9


Mapa Conceptual



 Sintetiza


¿Qué motivo las grandes expediciones marítimas?

El progreso en la construcción de barcos y  las técnicas de navegación.
¿Qué innovaciones técnicas las hicieron posibles?
Las cartografía, el timón, la brújula, y el astrolabio.




 ¿Cuáles fueron las principales expediciones portuguesas y castellanas?

La ruta africana, la ruta de la India

¿En qué consistió el proyecto de Colon? ¿A dónde llego? ¿Cuantos viajes realizo?

El proyecto era llegar a Asia navegando hacia el Oeste, a través del Atlántico, sin tener que bordear  áfrica.


Realizo cuatro viajes y llego a las Américas.















¿Cuáles eran las civilizaciones precolombinas más importantes a la llegada de Colon?



-Los mayas   







-Los aztecas 







                                                       -Los aztecas 
                                     

¿Cómo explotaron los colonizadores los recursos económicos de las tierras americanas?

A  través de la encomienda y la mita.


 DEFINE CONCEPTOS

-Carabela: es una embarcación a vela ligera usada en viajes oceánicos en los siglos XV y XVI en Portugal y España.


-Mayas: Es una civilización que se extendió por el Sur de la península del Yucatán.

-Encomienda: La encomienda consistía en la asignación, por parte de la corona, de una determinada cantidad de aborígenes a un súbdito español.

-Quinto Real: era un tributo que se pagaba al rey cuando se capturaba una presa o descubría un tesoro y que era igual a la quinta parte (20%).

-Cabildo: institución colonial española en sus territorios americanos.

-Virreinato: es el nombre con que designa a una serie de títulos y derechos otorgados a Cristóbal Colón por los Reyes Católicos, en 1492, sobre las tierras descubiertas y por descubrir, antes de emprender su primer viaje que culminó con el descubrimiento de América.


Aprende a analizar una recreación histórica

El siguiente dibujo muestra una reconstrucción hipotética de cómo podría ser el centro de la ciudad de Tenochtitlan, capital del  Imperio azteca.



a)      Descripción

-¿Cómo era el urbanismo de la ciudad? ¿Que la rodeaba?

 El urbanismo era muy ordenado y simétrico con grandes diseños geométricos.
Estaban rodeadas por un gran muro.

-¿Qué construcciones se hallaban en el interior del recinto amurallado? ¿Cuál era la principal? En el exterior, ¿Cuál era la construcción más importante? Describe cada construcción.

Dentro del recinto se hallaba: un templo principal, templo de Quetzalcóatl, juego de pelota templo del sol, escuela para sacerdotes y mandatarios…
La construcción más importante era el templo principal.
Los templos: se asemejaban a pirámides truncadas.
 La parte exterior de los templos tenía terrazas y escalones. Algunas de
las partes más detalladas y decoradas del templo eran las escalinatas que
apuntaban hacia los cielos.

Tipos de Pirámides:


-Pirámides redondas, pirámides con escalinatas gemelas y los adoratorios.
-Canchas de Juego de Pelota
Las canchas de juego de pelota fueron utilizadas para jugar el famoso juego de
pelota mesoamericano, y por lo general estaban construidas siguiendo la tradicional
forma , si bien se daban algunas variaciones.



Chinampas


Los pantanos y jardines se encontraban en las afueras de la ciudad. Las chinampas,
conocidas también como “jardines flotantes”, eran parcelas rectangulares de tierra
en el pantano que se usaban para cultivar alimentos y construir casas.


b)      Análisis

-¿Qué forma tenían los templos? ¿Qué finalidad tenían estos edificios?

Los templos tenían forma piramidal truncada y su finalidad era para adorar a los dioses.

-¿Visiona el video sobre el juego se pelota. Indica las  reglas del juego y donde se jugaba. Describe la edificación.




Se jugaba en las Canchas de juego de pelota.
Las canchas más antiguas se remontan a la época de los Olmecas, éstas fueron de forma simple, con muros de tierra. Era jugado con una pelota grande y sólida de caucho, en un patio construido especialmente, entre dos equipos opuestos.
Lo que si se conoce es que no se podía tener en la mano la pelota durante el juego y los mejores tiros se hacían con la cadera.
Los jugadores estaban vestidos con un cinturón ancho y pesado hecho de madera y cuero, llevaban protectores en las caderas y rodillas y, en algunas zonas, también cascos. Pese a todo ello, el juego resultaba muy peligroso por la velocidad y peso de la pelota.


c)      Contexto histórico

-¿De qué imperio era capital Tenochtitlan? Indica el nombre del último emperador que la hábito. ¿A quién se enfrentó?


Era capital del imperio Azteca, el último emperador Fue Cuauhtemoczin, defendió  la ciudad de Tenochtitlan hasta la muerte y fue asesinado por Hernán Cortez en 1525.

-Busca información sobre la religión y la cultura del pueblo azteca y escribe una breve síntesis relacionándolas con el dibujo que has analizado

La religión:
Los aztecas practicaban una religión politeísta, (muchos dioses) muy compleja. Sus creencias manejaban toda la vida de este pueblo. Los dioses aztecas no tenían un sitio definido, pues podían ubicarse tanto en el cielo como en el mundo cotidiano y tener un carácter bondadoso y maléfico al mismo tiempo.
Los aztecas hacían ofrendas de sangre. Este alimento se ofrecía al dios del sol para vencer a la oscuridad. En muchas oportunidades los sacrificios implicaban la muerte de la víctima.

Sus ceremonias eran múltiples y variadas.




El pueblo azteca dejó un abundante testimonio de su cultura en numerosas ciudades hoy semidestruidas. Las excavaciones realizadas por arqueólogos mexicanos durante los años 1978-1982, han sacado a la luz los hallazgos más espectaculares del siglo XX, en México. Los españoles habían construido la catedral de México sobre una parte de las ruinas del templo mayor, utilizando las piedras originales.
Los aztecas, al igual que los incas, desconocieron el uso de la rueda, pero realizaron avances notables en las matemáticas, la agricultura, arquitectura y otros campos. Más, toda su ciencia se derrumbó ante el empuje de las armas de fuego de los europeos.


Completa la tabla







domingo, 22 de marzo de 2015

Mapa conceptual






Sintetiza
¿Cómo era la economía de la Corona de Castilla? Era una economía comercial.

 ¿Cuál era su principal fuente de riqueza? La economía ganadera y comercio de lana.

 ¿Qué política siguió el rey Fernando para fomentar la recuperación económica de la Corona de Aragón? 
Instauro la insaculación (sorteo) para la elección de los cargos

¿Qué grupos sociales predominaban en el siglo XV?
Los grupos privilegiados, la nobleza y el clero.

¿Todos los campesinos estaban en la misma situación?
Sí.
    ¿Qué características presenta el arte de la época de los Reyes Católicos?
Eran ideas del Humanismo y de  las corrientes artísticas renacentistas.


Define conceptos
Mayorazgo: Los bienes así vinculados pasaban al heredero, normalmente el mayor de los hijos, de forma que el grueso del patrimonio de una familia no se diseminaba, sino que sólo podía aumentar.

Real Audiencia: fue un órgano judicial creado por la Corona de Castilla.

Pactismo: es la tendencia al pacto o al compromiso, especialmente para resolver problemas políticos o sociales.

Corregidor: era un funcionario real cuyo oficio comprendía varios ámbitos y emplazamientos.

Virrey: fue la figura administrativa durante la Colonia española en América responsable de administrar y gobernar en representación de la corona española, un país o una provincia.

Morisco: (palabra que deriva de moro) fueron los musulmanes del Al-Ándalus bautizados tras la pragmática de los Reyes Católicos del 14 de febrero de 1502.

Auto de fe: El auto de fe era un acto público organizado por la Inquisición española en el que los condenados por el tribunal abjuraban de sus pecados y mostraban su arrepentimiento.

Biblia Poliglota: es el nombre que recibe la primera edición políglota de una Biblia completa. Iniciada y financiada por el cardenal Francisco Jiménez de Cisneros (1436-1517).

Converso: El que ha efectuado una conversión religiosa.

Herreriano: Arquitectura Renacentista Clásica.

Plateresco: Protorrenacimiento, estilo Isabel, estilo Reyes Católicos (estos dos últimos en referencia a su primera fase) y estilo Príncipe Felipe (referido a su fase renacentista), fue una corriente artística, especialmente arquitectónica, tradicionalmente tenida por exclusiva de España y sus territorios, que apareció entre el último Gótico y el Renacimiento, a finales del siglo XV, extendiéndose durante los dos siglos siguientes.

Clasicismo: es la denominación historiográfica de un movimiento cultural, estético e intelectual.


Trabaja el mapa


     



a)     Identifica los reinos peninsulares. ¿Cuáles se integraron en la monarquía de los Reyes Católicos? ¿En qué años?
b)     ¿Qué significa la flecha? Explica el acontecimiento a que hace referencia.